e-kursus õppimise loojale
Uue õppeprotsessi algus -
kuidas valmistuda ennast ja teisi hoides
Ükskõik kui kogenud sa oled - iga algav õppeprotsess on uus ja tundmatu.
Kuidas valmistuda millekski, mida sa veel ei näe?
Kuidas kasutada oma kogemust ja luua plaani, aga nii, et jääks ruumi ka tegelikule kohtumisele?
Selle kursuse eesmärk on toetada teadlikku alustamist — vaimselt ja praktiliselt.
Et uus ja põnev õpiteekond saaks päriselt alata.
Et oskaksid hoida ennast ja teisi.
Kursusel jagan ideid, kogemusi ja võtteid, kuidas panna ennast valmis, luua oma mänguplaan ja valmistuda õppijatega kohtumiseks.
Jagasin suure teema kaheksaks praktiliseks osaks:
-
Sina oled alguspunkt - mis seisus oled ja kust alustad
-
Ole tark oma rollide ja ülesannete osas - sa pole kunagi ainult...
-
Kuidas mõelda aine ettevalmistamisest?
-
Mida me tegelikult õpetame ja õpime - õppetöö sisu
-
Kodutööd - toetav õpitöö osa, mitte koorem ja karistus
-
Õppija - kuidas temast mõelda?
-
Kuidas mõista käitumist ja julgustada võimekust?
-
Õppeprotsessi alustamine ja esimene kohtumine
Iga teema all on video ja vajadusel lisamaterjalid.
Alustamiseks vaata TERVITUSVIDEOT (8MIN)
KUIDAS KURSUS KÄIB?
Me kõik toimetame, toimime ja õpime erinevalt.
Ainult sina ise saad teada, kuidas sul on kõige parem seda kursust kasutada.
Oma õppimise tundmine ja juhtimine on selle kursuse üks peidetud teema. Ja ka oluline teema, mida aidata oma õpilastel avastada.
-
Loe teemade tekste ja vaata videoid siin lehel. Vaata neid järjest ja korraga või endale sobivas järjekorras ja tempos.
-
Soovitus: tee kuulates jooksvalt märkmeid - nii minu kui enda mõtete kohta. Kasuta pausile panemist ohtralt!
-
-
Lae videod audiofailidena, et saaksid neid kuulata. Nii ei pea neid otsima või sõltuma internetist.
-
Harjutused ja materjalid ei ole kodutööd.Need on toetavad materjalid. Julgustan sind soovitatud küsimustele vastama ja oma vastuseid üles kirjutama. Oma enesearengu päevikusse, telefoni, arvutisse või minu töölehtedele. Iga teema juures on materjalid eraldi, aga kõik materjalid saad korraga alla laadida SIIN.
1. SINA OLED ALGUSPUNKT - MIS SEISUS OLED JA KUST ALUSTAD
Ükskõik, mis ülesanne sind ootab - kõik algab ja lõpeb sinuga.
Sina oled tegija.
Sina lood ja mõjutad seda lugu.
Sina lood tähendused, teed valikud ja juhid olukorda.
Mis seisus sa oled enne algust?
Mis on selle kõige mõte sinu jaoks?
Need ei ole ilusad eneseanalüüsi, ohvriks muutmise või jõuetuks tegemise küsimused.
Need on teadvustamise ja tark olemise küsimused.
Et saaksid teha oma head tööd hoolivalt ja sisukalt - vaatamata oma seisundile.
Kui oled väsinud, segaduses või hirmus, siis tuleb teha õrnalt.
Enda ja teiste suhtes.
Sinu ebakindlus ja väsimus kanduvad edasi ning loovad keerukust juurde.
Kui oled erutatud ja põnevil, siis tuleb teha õrnalt.
Enda ja teiste suhtes.
Teised võivad olla väsinud.
Sina võid neid kõrvetada või ise liiga kiiresti tühjaks lekkida.
See teema on justkui vundamendi vundament.
See annab kõigele raami, tähenduse ja pakub keerukatel hetkedel tuge.
Tule siia ikka ja jälle tagasi, et uuesti kontakti saada ja meelde tuletada.
TÖÖLEHT - KUS SA ALGUSE EEL OLED?
VAATA VIDEOT (14MIN)
2. OLE TARK OMA ROLLIDE JA ÜLESANNETE OSAS
Sa pole kunagi ainult...
Sa ei ole elus mitte kunagi ainult ühes rollis.
Sa pole ka oma töökohas ainult ühes rollis.
Sul pole kunagi ainult üks ülesanne.
Mõnikord on rolle nii palju, et see tekitab hirmu ja segadust.
Õpetajatel on alati palju rolle - see käib selle töö juurde.
Et mitte uppuda, siis on vaja meeldetuletust, et sul on ainult nii palju aega ja energiat kui on.
Sa mängid oma rolle selle ressursi raames.
Et mittu uppuda ja vältida pidevat tulekahjus olekut,
on sul vaja omada head ülevaadet.
Nii saab luua ennast toetava süsteemi.
Nii püsib kontrollitunne, võime juhtida ja teha teadlikke valikuid.
Nii võivad ootamatused tulla ja juhtuda.
Nad tulevad nagunii. Nüüd on sul on selleks ruum.
Pea meeles: alati on kellelgi veel rohkem rolle, ülesandeid ja vastutust. Kõik lahendavad seda kuidagi.
Julge küsida, kuidas nad seda teevad ja juhivad.
TÖÖLEHT - MINU ELU SUURES PILDIS
VAATA VIDEOT (8MIN)
3. KUIDAS MÕELDA AINE ETTEVALMISTAMISEST?
Iga kursus, aine, teema, grupp on unikaalsed.
Iga kord luuakse uus olukord - temaatiliselt, ajaliselt ja inimrühma mõttes.
Iga kursus koosneb kahest osast.
Esiteks tegelikust kohtumisest, mis juhtub siis, kui te kohtute.
Selleks saad valmistuda enda sees.
Teiseks sinu juhitavast ülesehitusest, korraldusest ja sisust, mille abil soovid võimaldada õpilaste osalemist ja õppimist.
Seda osa saab ette valmistada.
Iga kursus on alati süsteemne skelett ja raamistik.
See aitab sind ja õppijaid.
Ja sellesse raamistikku mahub konkreetse grupi, aja ja sisu unikaalsus.
Hea raam toetab.
Unikaalne ja ennustamatu sisu hoiab su töö värskena.
TÖÖLEHT - KURSUSE ETTEVALMISTAMISE SKEEM
VAATA VIDEOT (15MIN)
4. MIDA ME TEGELIKULT ÕPETAME JA ÕPIME - ÕPPETÖÖ SISU
Kas on võimalik õpetada ainult konkreetset ainet.
Kas on võimalik lõpuni kontrollida, mida õpilane tunnist tegelikult õpib.
Kas õpitava hulgas on üldse mõni aineteadmine või...
Õpperuumi tuleb alati kaasa palju enamat — nähtavat ja nähtamatut.
Kõik see, millest sõltub õppija eluvõimelisus, osalemisvõime ja tegelikult ka sinu aine kohale jõudmine.
Aine ise on ainult üks kiht.
Selles teemas vaatame otsa sellele, mida me tegelikult õpetame ja mudeldame — nii tahtlikult kui tahtmatult.
Ja kuidas seda laiemat õppimist oma õpetamistöös teadlikumalt teha.
Nii saab aine ise muutuda huvitavamaks ja elulisemaks.
Nii saab sinu töö päriselt arendab inimest kui tervikut.
Nii on alati huvitav töötada.
JOONIS - MIDA ME TEGELIKULT ÕPIME JA ÕPETAME
VAATA VIDEOT (18MIN)
5. KODUTÖÖD - TOETAV ÕPITÖÖ OSA, MITTE KOOREM JA KARISTUS
Kodutööd ei ole juhuslik lisa.
Need on osa õppimise arhitektuurist.
Seetõttu tuleb neile läheneda strateegiliselt.
Miks.
Et kodutööd päriselt toetaksid õppimist, õppijat ja sind.
Et nad ei muutuks koormaks, karistuseks ega mõttetuks ajakuluks.
Mida arvesse võtta.
Kuidas kodutöö toetab tunni eesmärki.
Kuidas ta toetab õppija osalemisvõimet.
Kuidas ta toetab sinu tööd, mitte ei võta seda maha.
Hea kodutöö on selge, jõukohane ja mõtestatud.
Ta loob õppijale võimaluse, mitte kohustuse.
Ära kunagi unusta, et neil on veel kodutöid.
Ja sinul endal ka!
Kõige paremad kodutööd on vahel päris pisikesed, aga teevad ja saavutavad palju.
VAATA VIDEOT (6MIN)
6. ÕPPIJA - KUIDAS TEMAST MÕELDA?
Me teeme oma tööd alati õppija jaoks.
Isegi kui vahel tundub, et teenindada on pigem vaja süsteemi, juhte või iseennast.
Õppija on üks tugev, tundlik ja väga habras olend.
Selleks, et ta laseks sul ennast mõjutada ehk lubaks õppimisel enda sees juhtuda, peab ta tundma, et temaga arvestatakse.
Ei ala- ega ühehinnata.
Kiiruses ja paljus on vaja pidevalt õppijat kui oma töö kaasosalist pidevalt meelde tuletada.
Siis muutub kõik jälle lihtsamaks.
Siis oled osavõtlikum.
Siis mäletad, miks sa seda tööd teed.
VAATA VIDEOT (12 MIN)
7. KUIDAS MÕISTA KÄITUMIST JA JULGUSTADA VÕIMEKUST?
Mida teha halva käitumisega.
Kuidas hoida korda ja distsipliini.
Aga mis siis, kui “halb käitumine” annab sulle hoopis infot.
Aga mis siis, kui "halb käitumine" on hoopis sinu peas.
Me kipume teise käitumist endast tulenevalt hindama.
Nii võime anda võimendatud või ekslikke tähendusi, kui meie arvates käib “õige ja normaalne” teisiti.
Käitumine ei ole juhuslik.
Ta on reaktsioon ja vastus millelegi.
Ta on viis mõjutada olukorda, et rahuldada vajadusi või end kaitsta.
Kui sa näed käitumist infoallikana, mitte probleemina, muutub kogu töö lihtsamaks.
Sa näed inimest, mitte sümptomit.
Sa näed võimalikku vajadust, mitte häiret.
Sa näed võimalust, mitte ohtu.
Selles teemas vaatame, kuidas käitumist lugeda, mõista ja võibolla ka juhtida.
JOONIS JA HARJUTUS - MUGAVUSTSOONITEOORIA
TÖÖLEHT - MEIE KAITSEKÄITUMISED
VAATA VIDEOT (22 MIN)
8. ÕPPEPROTSESSI ALUSTAMINE JA ESIMENE KOHTUMINE
Iga algus ja esmakohtumine on hirmus.
Kas ma meeldin. Millised nad on. Kas läheb hästi.
Hea algus muudab edasise lihtsamaks.
Seetõttu tasub sellele läheneda teadlikult ja nutikalt.
Alguse saab enda jaoks lihtsamaks teha, kui järgida üht head menüüd - mis aitab sul kohale jõuda, kohtuda ja juba ka teemasse minna.
Hea algus ei ole juhus.
Hea algus on valik.
Hea algus on teadlik tegemine.
Hea algus on inimeste ja sisu ruumi toomine.
Hea algus on korraga aegluses ja tugevuses olemine.
Et luua alus turvalisuseks, toreduseks ja arenguks.
MENÜÜ - ESIMESE KOHTUMISE ÜLESEHITUS
VAATA VIDEOT (21 MIN)
HEAD ALUSTAMIST!
Soovin sulle head uue õppeprotsessi algust.
Naudi seda teadmatust ja seiklust.
Tee kõike heatahtlikkuse ja armastusega
ning ennast säästvalt.
Kellelegi ei ole kasu ei väsinud ega täiuslikust Sinust.
Vaja on ikka toredat sind.
Leia alati hetki mõnulemiseks ja nurrumiseks.
Need hetked hoiavad sind päriselt töös ja elus.
Alusta kalendri täitmist nendest.
See pole luksus. See on tarkus.
VAATA VIDEOT (2 MIN)